敢上九天摘星辰
------记信阳市政协委员、息县三高历史教师徐泽林
吴世成

他，个头不高，棱角分明的脸颊上架着一副宽大的眼镜；
他，举止低调，平静谦和的面庞上写着浅浅的笑容；
他，就是被领导称之为“能人”，被同事们称之为“神人”的息县三高历史教师徐泽林同志。
同事们真是不敢相信，徐泽林老师接手的复读班是息县三高生源质量最差，人心最为混乱动荡的班级，今年高考竟有7名学生被全国知名大学录取，本科过线率达到了62%，在息县教育界大放了一颗卫星，引起了人们的广泛关注。
在接受采访时，这位43岁的中年教师腼腆的脸上堆满了朴实的憨厚，他说的最多的一句话是“真是麻烦你们了，我是一个很平凡的人……”

责任------
让他义无反顾

2009年7月10日，徐泽林老师突然接到了三高校长郑永和打来的电话，要他火速赶到校长办公室商议一件大事。徐泽林急如星火地赶到郑校长的办公室，一种忐忑不安的心结在他的心中油然升起，他不知道郑校长找他有什么大事相商。“坐、坐，徐老师，经校领导班子研究决定今年让你担任文科复习班班主任，你看如何？当今各地高中都很重视高考升学率，你肩上的担子很重啊，文科复习班感觉由你带比较合适,干工作靠的还是实在人，希望你不要推辞。” 徐泽林老师听到这个安排感到十分的意外，十多年来自己一直担任毕业班的班主任，心力透支，去年春节前在辅导完夜自习回家的途中因天黑意外地从自行车上摔了下来，造成了锁骨骨折。在家只休息了半个月的时间，他便匆匆上班了，因为错过了最佳的治疗休息时间，锁骨部位经常疼痛发作，折磨得他食寝难安。2009年高考结束后，徐泽林老师向校领导提出了不再担任毕业班的要求，然而短短刚过了一个月的时间，这副重担又落在了他的肩上。在责任面前，他义无反顾；在领导信任的眼神面前，他更不好意思讲个人的困难。他就是一头不知疲倦的牛，永远耕耘在三尺讲台上……
徐泽林开始四处张罗着招收复读生，应届生升学率有限，各个高中都把寻觅的目光瞄准了复读生，一场抢夺生源的大战在流火的七月如火如荼地展开了。徐泽林老师拖着伤残的身躯四处寻找学生前来复读。学生来了又走了，走了又来了，班级变成了一个临时性的客栈，整天乱哄哄的。有的外县高中竞采用高价挖人的办法挖走了他已招来的高分学生, 徐泽林手中没钱,他只能采取真诚的办法招收学生。让徐泽林老师哭笑不得的是以前他所教过的一位名叫王娟丽的学生，打电话准备向他借2000元钱到外地复读。徐泽林老师考虑到她家确实有困难，尽管心中有其它考虑还是满足了她的要求。外出复读了20天的王娟丽突然又转了回来，她对徐泽林老师说复读也不能跟风，听了外地那么多老师的讲课，感觉还是徐老师的课讲得好。这样的例子不胜枚举。在责任的感召下，徐泽林老师只能义无反顾。他说：“我不下苦海，谁下苦海。”

方法-----
让课堂充满情趣

徐泽林老师有一句经常挂在嘴边的话：“教书不能误人子弟，教学工作是一种良心活，要对得起学生和家长。复习生更要教好，因为他们在高中呆的时间不多了，决定他们前途和命运的时刻到了”。在学校整体教学氛围的影响下，徐泽林老师尝试着把一些先进的教学理念、科学的教学方法以及现代化的教学手段灵活运用于课堂，争取把每一节课都上得生动、活泼、优质、有吸引力。他积极创新教学方法，根据学生的年龄特征，结合时政热点，旁征博引，贯通古今，让尘封的历史学科、沉睡的历史人物生动再现于课堂。为了帮助学生记住大量琐碎的历史年代、历史事件，徐泽林老师还以编顺口溜、讲故事等方式，使历史知识赋予音韵美的特征，平添了历史课的魅力，让枯燥的历史知识学习变得生动有趣，彰显启迪和睿智，调动起了同学们学习历史课的热情，在轻松愉快的氛围中实现了历史知识的传授、迁移和内化。他还力求在课堂上培养学生们的主体意识，让他们有思考的空间，有个人独到的见解，学会透过现象看本质，避免在学术问题上人云亦云，这样学生们在做材料问答题时往往可以抓住问题的本质，得到高分。一些复习生在听了徐泽林老师的历史课后这样评价他说：“徐老师讲课生动活泼，很少有照本宣科机械式的灌输，在旁征博引、贯通古今的讲解中，学生们对历史事件记得很深、很牢。听徐老师的课更是一种享受，一堂历史课在轻松诙谐中不知不觉过去了，复习的一年中我们的历史课成绩提高很快。”
在教好历史学科的同时，徐泽林老师还引导同学们在其它课程上有着一个科学管用的学习方法。在息县三高校吧网上，同学们总结出了徐泽林老师的名言：“学语文要像蜜蜂采蜜一样博采众长，学数学要像蜘蛛织网一样孜孜不倦，学英语要像化眉鸣叫一样准确发音……”有人说上海大学的钱伟长校长是一位万能科学家，而同学们则评价说徐泽林老师是一位全能老师，在各个学科的学习上他都有一套科学管用的学习方法。用这一句话来评价他一点也不为过。

爱心-----
让学习成为自觉行动

徐泽林老师教过的学生都有这样一种感觉，学习好像不是在为自己学习，而是在为徐老师学习，若不好好学习就感觉到对不起徐泽林老师。2010年高考考上天津外国语大学的胡冰洁说：“徐泽林老师总是用爱心激励着同学们学习，自己有苦从不向学生们诉说。他不是社会上的那种势利之人，只看中成绩好的学生，他对每一名学生都一视同仁，一样都充满着爱心。”
复读生王倩同学一生都不会忘记，是在他生命最危险的时候徐泽林老师救了她。一个隆冬的下午，王倩同学生突感身体不适，面颊发烫，她到校卫生室检查后确诊为重度感冒，夜里他迷迷糊糊地吃了校医开的药便回寝室休息了，同学们上完夜自习后回到寝室时叫她却发现她没有反应，大家吓坏了，赶忙给班主任徐泽林老师打电话。徐泽林老师听到这一消息后惊骇得路都走不好了，他一面打电话给在医院工作的爱人要求立即安排救护车，一面急跑着赶到女生寝室，查看王倩同学的病情状况。在徐泽林老师的关心呵护下，王倩同学在医院得到了及时的救治，原来她在迷糊中增加了喝药的剂量，产生出了药理反应。徐泽林老师在医院陪同王倩同学度过了两天两夜的危难时光，终于使王倩同学的病情转危为危。提起徐泽林老师，王倩同学心中有说不完的感激，她说是徐泽林老师给了她第二次生命，她若不好好学习就对不起徐老师。今年高考王倩同学以优异的成绩考进了省内的一所本科院校。
徐泽林老师对学生们充满爱心，对待自己却到了令人难以理解的苛刻程度，这些细节被同学们记在心上，焕发成了学生们努力学习的自觉动力。徐泽林老师要求学生们要多吃饭、吃好饭、保护好身体，而自己却常常以方便面充饥。他要求同学们夜晚睡觉时盖好被子，谨防着凉，而自己每天中午休息却在教室电视柜的下面打个盹。在2010年的元旦晚会上，学生姚洁洁充满深情地朗诵了一首她所写的诗：“谁在你困难的时候/给你鼓励？/谁在你落魄的时刻/对你不离不弃？/那是我们最敬爱的人，徐老师！/你用爱心，书写人间亲情的真谛/你用汗水，绘就息县三高教育工作的新天地……”

管理-----
让混乱无序销声匿迹

作为一名合格的班主任，管理班级就像一名合格的企业家管理企业一样，里面有着许多值得研究的技巧和方法，徐泽林老师深谙其中的道理。班长肖定强说徐泽林老师在班级管理上总是具体问题具体分析，该严的时候严，该松的时候松，不拘一格，给同学们创造宽松融洽的学习氛围。徐老师在管理上抓的是大事、大道理，但是一些人性化的细节问题他从未忽视过。
2010年考上天津财经大学的王成同学不会忘记，徐老师对他的管理让他偷着乐了好几天，可是回想起来又是那样的不好意思。有一天夜晚，王成偷偷地溜出去上网，回来时已经很晚了，门卫死活不让进，还反映到政教处那里。政教处领导要求王成连夜写上三份检讨，一份送交校长，一份交到政教处，一份交给班主任。王成没有办法，只好遵从，当第二天早读他把检讨交给班主任徐老师时，心想这回班主任肯定会严厉地批评他。没想到的是徐老师看到他的检讨后，以父亲般慈爱的口吻说：“那你一夜就没有睡觉了？如果你今天特别困的话可以回寝室休息一天。以后就别再上网了，高考又不考那里面的东西。”王成一下子脸红到了耳根，他说不清那是羞愧，还是感动。从此以后，他戒掉了网瘾，全身心地投入到复习备考中，最终圆了自己的大学梦。
高考临近，为给同学们减压，每次模拟考试后，学生陈宗达总是发现徐老师在操场上走动，遇到交了卷子到操场上散步的同学他会主动迎上前去与学生谈心，要求他们放松身心，保持一个快乐健康的心态。高考那阵，徐泽林老师怕学生们中午睡过了头，逐个寝室地敲门叫醒学生赶赴考场。徐泽林老师在教学管理上有抓大放小的一面，也有人性化细微关怀的一面，这些具体的行动着实让学生们感动。正是徐老师的善于管理、细心管理和科学管理，文科复习班的班纪班风在发生着潜移默化的变化，复习班过去那种人心动荡、混乱无序的状态销声匿迹了，取而代之的是安静浓厚的学习局面，是团结奋进的班级精神风貌。陈宗达在他的一则日记中这样写道：“徐老师，您用青春的经纬编织着我们蓝色的憧憬，您用生命的歌声唤醒我们这些沉睡的种子，虽然粉笔染白了您的青丝，岁月压弯了您的腰板，而您却依然精神奋发，引领我们走向梦想的殿堂！”
一份耕耘，一份收获。徐泽林老师带的毕业班年年高考都考出了好成绩，今年也不例外。2010年秋季开学尚未开始，一些学生的家长便开始打听，寻问徐泽林老师今年是否还带毕业班，他们想把自己的孩子送到徐老师所带的班级，因为他们感觉徐泽林老师是一位称职的班主任，是一位可以托付的老师，孩子进了徐泽林老师所带的班级，明天和未来就有了希望。
在2010年高考总结会上，徐泽林老师慷慨陈词。他说“息县人民自古以来就有敢为天下先的激情，就有不到长城非好汉的壮志，就有可上九天揽月、可下五洋捉鳖的豪迈情怀，三高的老师有这种胸怀和气魄，我们决心摘下高考天空中那颗最亮的星辰”。今天，徐泽林老师和他的同事们终于如愿以偿地实现了这个夙愿……